INSCRIPCIONES ABIERTASNiveles
Propuesta educativa
Aquello que hacemos en la escuela está profundamente conectado con la vida, con los momentos propios de cada etapa del desarrollo y el camino único de cada niño y niña. La vida es lo que mueve la escuela: por eso promovemos el contacto con la naturaleza y acompañamos a los alumnos en la construcción de su propia historia, desarrollando también la capacidad de compartirla con los demás, en una escuela de mirada narrativa y biográfica.
Buscamos crear un espacio de convivencia donde todos tengan un lugar, respetando los procesos individuales por delante de las edades cronológicas. Creemos en la escuela como un espacio generador de sueños, porque sin sueños la vida pierde sentido; por eso favorecemos que cada alumno pueda reconocerlos, desplegarlos y hacerlos crecer.
Maternal (desde los 3 meses)
Es una etapa única, el comienzo de la vida, donde suceden enormes descubrimientos y transformaciones. Por eso, el desarrollo en este sistema de evolución merece ser acompañado con una mirada atenta, amorosa y respetuosa de cada momento. Podemos acompañar al bebé a lograr objetivos de aprendizaje de distintas maneras, siempre reconociendo que existen etapas de maduración sensible que favorecen los procesos. Por eso priorizamos la sintonía con las necesidades propias de ese momento madurativo.
Ratones (1 año)
El cuerpo, el movimiento, el ritmo, la convivencia y la sensibilidad táctil son centrales para los niños y niñas de 1 año. Las necesidades de esta etapa de maduración sensible se vinculan con el mundo simbólico, la manipulación y los aprendizajes significativos para su desarrollo biológico. No es una etapa pensada para aprender colores, números o letras: pueden aparecer, pero vamos a priorizar el cuidado de tiempos y verdaderamente nutritivos para sus necesidades.
Lobitos (2 años)
¿Cómo aprende un niño de 2 años? De muchas maneras que cada uno irá descubriendo de acuerdo a sus intereses. Lo importante es reconocer y acompañar cada forma de aprender y así favorecer su proceso. Desde la pedagogía sistémica, miramos los vínculos que rodean a cada niño y los ponemos al servicio de su desarrollo, provocando escenarios lúdicos, ricos en experiencias, que inviten a un despliegue espontáneo, cuidado y lleno de sentido.
Abejas (3 años)
¿Puede ser que pensemos distinto y ambos tengamos razón? estás preguntas son parte de nuestra vida cotidiana. Habitar dos puntos de vista sin una única verdad es un camino que se empieza a transitar en está etapa y que acompañamos ayudándolos a construir su propia mirada despojada de interpretaciones. Sólo cuando nos permitimos cuestionar nuestras percepciones, comienza un nuevo camino hacia la solución. Es una etapa del desarrollo que permite profundizar sobre los procesos grafomotores, ciencias, experimentación gráfica y plástica.
Actividades especiales
Psicomotricidad
Inglés
Natación
Música
Yoga
Huerta
Talleres
Ofrecemos espacios de reflexión que acompañan el proceso de crianza, abiertos tanto a las familias del jardín como a quienes deseen sumarse a la comunidad. A través de encuentros quincenales, generamos instancias de construcción para madres y padres conscientes, abordando temáticas propias de cada etapa y ajustadas a las necesidades de procesos de cada familia.
Crianza Temprana
Son espacios de juego y acompañamiento al desarrollo psicomotor del bebé, desde una mirada respetuosa. Buscamos promover un espacio donde el referente pueda disfrutar, intercambiar y acercarse a otras miradas sobre la crianza. Es un espacio para madres, padres, adultos que acompañen al niño.
Jueves 9:15 am (encuentros quincenales)
Padres y madres conscientes
Un espacio para quienes desean revisar sus creencias sobre la educación y conectar con su realidad. Invitamos a reflexionar sobre cómo las experiencias de la propia infancia influyen en las decisiones de crianza.
¿Somos realmente libres al decidir? La propuesta es ampliar la conciencia, incorporando nuevas miradas que permitan elegir con mayor claridad.
Jueves 9:15 am (encuentros quincenales)
Nuestras premisas
+ Jugar para aprender
El aprendizaje ocurre en el cuerpo que siente, registra y responde al entorno, no solo en la mente. Cuando el cuerpo participa, el sistema nervioso puede organizarse, regularse y generar las condiciones necesarias para la atención, la memoria y la disponibilidad para aprender.
+ Educación que despierta
Los niños y niñas que crecen viendo oportunidades se convierten en agentes de cambio, capaces de transformar su realidad con creatividad. El verdadero aprendizaje es la ampliación de la conciencia, no la acumulación de conocimientos.
+ Acompañamiento que crea vínculos
Educar es acompañar a cada alumno a conectarse con lo que trae y con lo que está en su camino. Es confiar en la sabiduría de quien aprende. Como educadores nos ponemos al servicio y en sintonía con los destinos de los alumnos y sus sistemas.
+ Cercanía para la conexión
Educar es ser puente y oportunidad. Es creer en cada niño, cada niña y esperar lo mejor de ellos. Es ser facilitadores de experiencias que puedan generar la conexión de sus potencialidades. Sin intención definida de encontrar un resultado único. El mejor resultado es el que el niño tiene para ofrecer. Con todo el aprendizaje que le trae.
+ Potenciar Destinos
Educar es entrenar la mirada de respeto a lo que es como es. Nuestra tarea no es corregir su esencia, sino ofrecer un campo seguro donde su potencial pueda desplegarse. Y donde los adultos podamos sostener sin interferencia más que la de permitirle al niño interactuar con la escena que sea más nutritiva.
nosotros
Equipo Arroz con Leche
Educar es crear espacios de encuentro cuidados, pensados para cada etapa, donde los niños puedan descubrir herramientas para la vida. Lugares seguros donde cada uno se sienta validado, respetado y tenido en cuenta, porque sabemos que los aprendizajes más importantes son los que los acompañan siempre. Confiamos: en lo que cada uno trae. En nosotras como maestras, en los niños y sus capacidades, en las familias y en la comunidad.
Frases de nuestro equipo docente
- Generar un mundo feliz, solidario y respetuoso
- Que la escuela sea un lugar donde todos quieran estar
- Crecer desde el universo de la primera infancia
- Construir vínculos saludables
- Generar espacios vinculares desde el respeto
Maria Benitez
Directora General
Soledad Le Rose
Directora
Sofía Craigdallie
Administración
Sofía Gómez
Coordinadora Pedagógica
Sabrina Mazal
Psicóloga
Cecilia Gualtieri
Psicomotricista
Galería de fotos
El juego es el principio y el fin
Testimonios
Nuestras familias
“El ACL es refugio. Es un lugar seguro fuera de casa, donde no solo acompaña el crecimiento del niño, sino que también nos contienen y acompañan a crecer a los padres. Es un jardín que integra y abraza a toda la familia. Ojalá el ACL exista para siempre” – mamá de Marti y Emi
«Estamos desde el Maternal (y digo estamos porque este jardín abraza a la familia entera) y cada año reafirmamos nuestra elección. Estamos alienados con los valores y la filosofía de la institución. Y tenemos confianza y convicción de que Oli está en el mejor lugar». Flavia, mamá de Olivia
«Es un lugar realmente especial. Desde el primer día sentimos un ambiente lleno de amor, contención y dedicación, que cuida los procesos de cada niño y de su familia. Las actividades que proponen son súper didácticas y siempre poniendo a los niños en el centro para que aprendan jugando y desarrollen su curiosidad. Sin dudas amamos el jardín y lo recomendamos con el corazón». Camila, mamá de Juan Manuel
Contacto
Un equipo que elige estar donde todo comienza
- 2712 4019
- contacto@arrozconleche.edu.uy
- Franzini 966 Montevideo - Uruguay